As a foundation, FNEGE promotes excellence in management education and research.
Read the news and job opportunities of FNEGE network management schools.
Learn more about FNEGE activities, CEFAG programs, admissions tests and entrepreneurs-students program PEPITE France since 2014
FNEGE values teacher-researchers in management science with certifications and prizes : books, remote educational tools, thesis and case studies.
Learn more about ou anti-plagiarism commission and impact programs
FNEGE publish on a regular basis studies and observatories on higher management education in France, realise every 3 years the management science journals ranking, and value researcher works on the videos and podcasts platform FNEGE Medias.
Accueil » Publications » L’enseignement de la gestion « hors ses murs » : une présence établie mais des ressources académiques fragiles
Publication FNEGE
La FNEGE publie une étude dressant un état des lieux inédit de l’enseignement de la gestion en dehors des écoles de management réalisée par Sébastien GAND, Maître de conférences, Sciences Po Grenoble, et Guillaume DELALIEUX, Professeur, La Rochelle Université.
L’enseignement de la gestion « hors ses murs », c’est-à-dire en dehors des écoles de management, se pratique au sein d’un archipel de formations. Ces établissements ont recours, plus ou moins, à l’enseignement des sciences de gestion, mais il n’en constitue ni le cœur académique, ni l’identité première (écoles d’ingénieurs, de santé, instituts d’études politiques, écoles d’arts ou encore différentes facultés – droit, LEA, …).
Cette étude s’appuie sur les réponses de 26 établissements, grâce à des enseignants-chercheurs identifiés à partir d’une base de données ministérielle sur les établissements d’enseignement supérieur.
Plusieurs milliers d’établissements d’enseignement supérieur sont potentiellement concernés. Pourtant aucune donnée ne préexiste. C’est pourquoi cette étude FNEGE voit le jour, afin d’offrir des dimensions de compréhension à des situations contrastées et des leviers pour une inscription positive et soutenable des sciences de gestion dans les établissements concernés.