Le thème de cette 14ème édition est : Art, esthétique et management

Complémentarité, captation ou contradiction ? 

Cette thématique invite à (i) alimenter la recherche en management avec des perspectives nouvelles issues de l’art et à repenser les pratiques managériales à la lumière de la créativité artistique ; (ii) explorer les analogies et contradictions entre le monde artistique et celui du management afin d’anticiper et problématiser les évolutions (positives comme négatives) à venir ; (iii) proposer des pistes pédagogiques pour intégrer l’art et l’esthétique dans l’enseignement du management ; (iv) explorer les manières dont le management envahit les mondes de l’art et s’accapare la notion d’esthétique.

Face à la polycrise contemporaine, il apparaît nécessaire de questionner en profondeur les modèles de management et les formes dominantes d’organisation. Dans cette perspective, l’art peut constituer un levier heuristique pour penser autrement la gestion, ses finalités et ses modes d’action. L’artiste, souvent associé à la créativité, à l’expérimentation et à la mise à distance des normes établies, peut être envisagé comme une figure permettant d’interroger nos cadres conventionnels. Par ses pratiques, ses démarches et ses processus de création, il ouvre des espaces de réflexion sur la transformation des
organisations, leur capacité d’innovation, mais aussi leur soutenabilité.

En parallèle, et depuis plusieurs décennies, une approche esthétique des organisations s’est largement diffusée en sciences de gestion pour permettre de produire une connaissance plus fine, plus incarnée
et plus subtile des situations de travail, des collectifs et des dynamiques managériales1. Elle permet ainsi de détecter les tentatives d’esthétisation du monde organisationnel2, forme de colonisation
managériale de l’esthétique pour la subordonner à son projet de maîtrise des comportements et désirs des employés comme des clients.

Enfin, un certain nombre de travaux montrent l’apport des arts à la pédagogie du management. Dans cette perspective, les enseignants et enseignants-chercheurs en gestion ayant recours à des pratiques
artistiques dans leurs enseignements sont invités à présenter desretours d’expérience réflexifs éclairés par les catégories philosophiques.

En dehors de ces pistes, chacun·e est libre de proposer des contributions explorant d’autres aspects du moment qu’elles se font à l’articulation de la philosophie et des sciences de gestion.

Calendrier

Résumé du projet de communication (une page) 11 janvier 2027
Acceptation du projet de communication 15 février 2027
Envoi du résumé détaillé (5 pages) 5 avril 2027

Soumission sur : https://spsg2027.sciencesconf.org/