Le corps enseignant, ressource-clé de tous les établissements, est au centre de nombreux enjeux, tant individuels (recrutement, évaluation, gestion de carrière…) que collectifs (évolution des normes et des règles, nouvelles exigences, nouvelles formes de gouvernance…).

L’intérêt de la réflexion engagée par la FNEGE dans cette étude sur la définition, l’analyse et la caractérisation de la relation entre les institutions d’enseignement supérieur de gestion et leur corps professoral tient au fait qu’une bonne gestion de cette relation s’avère un facteur clé de succès du climat social de l’institution, de l’implication des professeurs dans le projet d’établissement et du bon fonctionnement de ce dernier. Dans cette étude, il s’agit moins de proposer des recommandations que de donner des pistes de réflexion utiles à l’action pour l’ensemble des acteurs de notre secteur.