Enseignement :
Le ou la titulaire assurera ses enseignements principalement en gestion des ressources humaines (GRH), organisation du travail, emploi et innovation sociale au sein des programmes de la faculté, ainsi que des cours de service dans d’autres facultés.
La LSM adopte une philosophie d’apprentissage orientée vers l’étudiant, basée sur l’interactivité, les cas appliqués, les projets d’étudiants et l’évaluation continue. Les cours sont développés à l’aide d’un référentiel de compétences propre à la LSM. Chaque professeur déploie un parcours de développement pédagogique individuel, soutenu par le Louvain Learning Lab et éventuellement des fonds supplémentaires pour des projets d’innovation pédagogique, à mettre en œuvre dans un cycle de cinq ans. Le développement personnel permet à chaque enseignant d’être efficace pour différents publics (bachelier, master, doctorat), sites et formats (cours magistraux, séminaires, cours du soir, MOOC, cours de projet).
La charge d’enseignement standard pour un professeur nommé à titre définitif à la LSM est définie comme suit : un cours dans les programmes de bachelier, un cours général dans le domaine du tronc commun du Master 120, un cours de master dans la majeure de spécialisation associée à un domaine d’expertise de recherche, et un complément dans un autre programme et/ou un cours sur un autre site.
Recherche :
Le ou la titulaire du poste développera des activités de recherche dans le champ de la gestion des ressources humaines (GRH), l’organisation du travail, l’emploi et l’innovation sociale, et plus particulièrement sur des questions de transformation du travail et des organisations dans le contexte de la transition sociale vers un développement plus durable.
Il ou elle accordera une attention aux perspectives réflexives et critiques sur les pratiques et modèles de GRH et possédera une expertise dans un ou plusieurs des sujets suivants:
- la recherche critique sur les technologies de l’information et de la communication et leurs impacts sur la GRH (par ex., comment l’hybridation du travail, les nouvelles façons de travailler, la numérisation ou la GRH axée sur les données encouragent, limitent ou menacent la GRH durable);
- les modèles de GRH et la manière de les concevoir afin de contribuer à la GRH durable, à l’écologisation des organisations et à la gestion du travail, des organisations et des personnes de manière humaine ;
- la recherche internationale en matière de GRH et le rôle de la GRH face à la migration des travailleurs et les droits de la personne au travail.
Il ou elle disposera de préférence d’une excellente maîtrise de diverses méthodologies qualitatives comme l’ethnographie, la recherche collaborative, les méthodes visuelles ou la recherche-action.
Il ou elle fera preuve d’une capacité d’analyse et d’une aptitude à lancer et à mener à bien des projets de recherche novateurs en sciences de la gestion, qui déboucheront sur des publications à fort impact dans des revues scientifiques internationales. Le ou la titulaire supervisera des projets de doctorat dans son domaine et sollicitera des fonds de recherche nationaux et internationaux.
Le ou la titulaire bénéficiera d’excellentes conditions pour développer des collaborations multi, inter, voire transdisciplinaires avec des chercheurs de renom dans le domaine de la GRH, du développement durable et de la transition et avec les acteurs de l’écosystème de l’UCLouvain, en Belgique et à l’étranger.
Fonction
- Assurer des enseignements dans divers cycles d’études gérés par la faculté, ainsi que dans des programmes de formation continue;
- Assurer la direction de mémoires de fin de cycles d’études (travaux de fin de bachelier, mémoires de master) et superviser des thèses de doctorat;
- Animer des programmes de recherche;
- Assumer, à terme, différentes activités de service et des responsabilités au sein de l’Université et de ses entités;
- Contribuer aux services à la société, notamment dans les domaines économique, socio-culturel ou de la coopération au développement;
- Assurer, par des activités de recherche et d’enseignement, la visibilité internationale de l’université.
